Arteterapia para alumnos con N.E.E.

Muchas veces cuando un docente se encuentra en su aula con alumnado con n.e.e. no sabe muy bien como adaptar la clase, la actividad prevista para realizar en el aula.

Buscando información sobre esta temática me encontré con un artículo muy interesante que puede ayudarnos para saber como, a través de las clases de plástica (arteterapia) conseguir que el alumno  participe, se exprese, se sienta integrado y pueda disfrutar del arte. como el resto de sus compañeros y compañeras.

Quizás al ser  madre de un niño con discapacidad y haber vivido la experiencia de ver a mi hijo beneficiarse de las clases de arteterapia me ha servido para darme cuenta de que a veces lo que falla es la poca formación , o  quizás sea  la excusa perfecta.

A través de la  arteterapia el alumnado con n.e.e puede expresar sus emociones, puede ayudar a aflorar su yo mas íntimo, un ejemplo de ello son estos autoretratos pintados por un alumno con síndrome de down:

SuperAlbert, 10 años

Autoretrato de Albert , 11 años

Azulejo dibujado por Albert, 5años

• Aquí os dejo el enlace de de dos páginas muy interesante sobre la arteterapia y los bneficios que aporta al alumnado con diversidad funcional:                   

      https://saposyprincesas.elmundo.es/consejos/psicologia-infantil/beneficios-de-la-arteterapia-para-  ninos-con-necesidades-especiales/
       http://educacionlabs.es/arteterapia-en-el-aula/


                

                                         

Modelado con barro

Hoy la curiosidad hizo que navegara por la red buscando información  y me encontré con una serie de blogs de profesorado de plástica donde comparten sus experiencias en las aulas.  En ellos podremos encontrar informaciones muy interesantes y que nos servirán de ayuda para nosotros como futuros docentes: talleres, metodologías que utilizan, multitud de técnicas. En ellos los profesores reflejan el día a día en las aulas, y nos puede servir para extraer ideas de cómo podemos plantear nuestras clases de Plástica en un futuro. Proporcionan una serie de recursos, y en este caso no son teoría nada más sino que podemos ver esa teoría que nos enseñan en la facultad llevada a la práctica.

Esto es un ejemplo de lo que encontrarás en estos blogs: 
-  El modelado con barro es una alternativa de       taller 3D, que utiliza un material económico     y sostenible con el medio ambiente.







Aquí os dejo las direcciones de cuatro blogs muy interesantes:

• http://plastica-art.blogspot.com/   
• https://www.alqueria.es/blogs/alqueriaartistica/
• https://rosafernandezsalamancaprimaria.blogspot.com/p/artes-plasticas.html http://enlaclasedeplastica.blogspot.com/

Iniciación el en taller de 3D

En las dos últimas sesiones de clase hemos estado trabajando un taller de collage tridimensional. Hemos tenido la oportunidad de vivenciar una clase en la que a partir de materiales reciclados como puedan ser: cajas de cartón de distintos tamaños , rollos de papel higiénico, botellas de plástico, palos, hueveras, latas..

                         

.Durante la sesión hemos vivenciado lo que cualquier alumno de primaria siente mientras realiza este tipo de tarea en el aula de plástica, hemos trabajado conceptos como el volumen , el collage, y todo potenciando el trabajo cooperativo.

Esculturas del Politécnico

En la semana de actividades complementarias, en la asignatura de Didáctica de la Plástica nos recomendaron hacer una visita al campus del politécnico para ver y fotografiar las esculturas expuestas en sus jardines. Junto a dos compañeras recorrimos los jardines fotografiando todas las esculturas que nos íbamos encontrando. Algunas me impactaron, no se muy bien porque, unas por lo que me transmitían, otras por lo que mi imaginación me hacía proyectar en ellas y otras por que no llegué a ser capaz de ver más allá de lo que veía.

                                             

Durante la visita pude apreciar que la mayoría de esculturas no tenían una identificación, la mayoría de las placas donde se identifica el autor y  la obra estaban arrancadas, por lo que nos fue imposible identificarlas.

En un principio, ante la visita tenía la sensación de no saber interpretar las esculturas debido a mi escasa formación artística, pero hubo una obra que me hizo reflexionar sobre mi futuro como docente.

La escultura en concreto fue esta, en cuanto la vi pensé en la posibilidad de trabajar algo tan importante como la sostenibilidad del planeta, la importancia del reciclaje, etc. Una escultura hecha con desechos de ordenadores viejos, inservibles. Se puede hacer arte con materiales reciclados y eso llevado al aula puede ser un gran proyecto. 

Bueno todo lo que escribo son ideas de una aprendiz que cada día descubre cosas nuevas en sus clases de universidad, una futura docente en formación.

Os dejo un link donde podréis ver todas las fotografías que realizamos durante nuestra visita:

https://photos.app.goo.gl/4VUgaAMXXrhV5K1k8