viernes, 13 de diciembre de 2019

Pequeños escultores

Qué puede haber más divertido para un niño o niña que crear con plastilina una obra de arte. Todos recordamos cuando éramos pequeños y nos pasábamos horas con la plastilina haciendo muñequitos, el típico caracol, esa bola que nos servía de cabeza para nuestro muñeco...


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Esculpir tanto con plastilina como con barro no es un simple juego,  proporciona una serie de beneficios como:

  • Desarrollar la motricidad fina
  • Creatividad
  • Relajación y concentración
  • Consecución de objetivos.
  • Gestión de la emoción y frustració

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Es una actividad muy recomendable en la etapa de infantil y los primeros cursos de primaria, en el siguiente enlace encontrareis información interesante a este respecto.
https://www.cfireinaisabel.com/noticias/actividades-con-plastilina-con-ninos-en-etapas-infantiles/

Proyecto Matemáticas y Arte


Siempre había creído que las clases de plástica se limitaban a dibujar, hacer figuras con arcilla, pintar con acuarelas, etc., pero esto no es así. Contenidos de asignaturas como conocimiento del medio o matemáticas pueden trabajarse a través  de la asignatura de plástica.
Existe un proyecto que ha unido las mates el arte y las tic, en los enlaces que he colgado debajo de esta imagen tenéis información sobre el.



La propuesta consiste en diseñar y aplicar situaciones didácticas en las que se unen el arte y las matemáticas.
Una de las ideas fundamentales de este enfoque consiste en transmitir al alumnado una forma de mirar el entorno cultural y social que les ayude tanto a construir conceptos matemáticos como a desarrollar sentimientos estéticos.


 https://www.youtube.com/watch?v=fy9xzswpvEQ&feature=youtu.be


 http://proyectomatematicasyarte.blogspot.com/2015/09/mates-artistica-los-talleres-de-arte-y.html




El uso del audiovisual en las aulas

Hace unos días realizamos un taller audiovisual  en  clase, donde realizamos la edición de un vídeo con un programa editor. A raíz de ello busqué en la red información de cómo se implanta en las aulas la educación audiovisual y descubrí una web muy interesante donde se abordan cuestiones como:
  • ¿Por qué introducir el audiovisual en las aulas?
  • ¿Qué supone la introducción de los contenidos audiovisuales? 
  • Los beneficios de la introducción del audiovisual en la enseñanza .
  • El uso de los contenidos
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Aquí os dejo el enlace de esta web:

domingo, 1 de diciembre de 2019

La creatividad en el aula


Partiendo de la frase "Creatividad es no limitarse a copiar, es descubrir"  un docente no debe olvidar la importancia que tiene el potenciar en el alumnado la creatividad. No olvidemos que no se nace creativo, sino que esa cualidad se  puede desarrollar.
Cómo, os preguntaréis. Pues hoy en clase hemos aprendido algunos trucos que me servirán como futura docente:
  • Favorecer espacios que hagan sentir al alumnado cómodo, ambientes que favorezcan su curiosidad por descubrir y así potenciar su creatividad.
  • Las sesiones cortas  favorecen la creatividad.
  • El miedo al error, a equivocarse es el peor enemigo para la creatividad.
  • Un docente debe animar al alumnado.

Todos esas recomendaciones debería llevarlas a cabo yo en mis clases como alumna ya que mi miedo a no saber hacerlo no me ayuda mucho. Hoy hemos hecho unos ejercicios en clase relacionados con el tema de la creatividad y estas fotos que a continuación veréis son el resultado  de mi miedo al error.




                                              





            












En estos dibujos hemos trabajado la simetría,  durante el proceso mi idea de creer que lo mio no es el dibujo y que por ello me iba a salir mal,  ha hecho que en un principio me bloqueara, pero poco a poco he ido alejando esa idea y aunque la verdad es que no me ha salido muy bien, creo que si siguiese trabajando e intentándolo sería capaz de conseguir hacerlo mejor. Todas esas mismas  sensaciones las viven a diario niños y niñas en sus clases y creo que nuestra labor como futuros docentes debe ser la de animarles, alentarles a intentarlo de nuevo y para ello crear en nuestras aulas ambientes adecuados con actividades que motiven y propicien su creatividad. 


         "La creatividad no es un don, se puede desarrollar"


jueves, 28 de noviembre de 2019

Arteterapia para alumnos con N.E.E.

Muchas veces cuando un docente se encuentra en su aula con alumnado con n.e.e. no sabe muy bien como adaptar la clase, la actividad prevista para realizar en el aula.
Buscando información sobre esta temática me encontré con un artículo muy interesante que puede ayudarnos para saber como, a través de las clases de plástica (arteterapia) conseguir que el alumno  participe, se exprese, se sienta integrado y pueda disfrutar del arte. como el resto de sus compañeros y compañeras.
Quizás al ser  madre de un niño con discapacidad y haber vivido la experiencia de ver a mi hijo beneficiarse de las clases de arteterapia me ha servido para darme cuenta de que a veces lo que falla es la poca formación , o  quizás sea  la excusa perfecta.
A través de la  arteterapia el alumnado con n.e.e puede expresar sus emociones, puede ayudar a aflorar su yo mas íntimo, un ejemplo de ello son estos autoretratos pintados por un alumno con síndrome de down:

SuperAlbert, 10 años
Autoretrato de Albert , 11 años



Azulejo dibujado por Albert, 5años

  • Aquí os dejo el enlace de de dos páginas muy interesante sobre la arteterapia y los bneficios que aporta al alumnado con diversidad funcional:                   


                                         

miércoles, 27 de noviembre de 2019

Modelado con barro

Hoy la curiosidad hizo que navegara por la red buscando información  y me encontré con una serie de blogs de profesorado de plástica donde comparten sus experiencias en las aulas.  En ellos podremos encontrar informaciones muy interesantes y que nos servirán de ayuda para nosotros como futuros docentes: talleres, metodologías que utilizan, multitud de técnicas. En ellos los profesores reflejan el día a día en las aulas, y nos puede servir para extraer ideas de cómo podemos plantear nuestras clases de Plástica en un futuro. Proporcionan una serie de recursos, y en este caso no son teoría nada más sino que podemos ver esa teoría que nos enseñan en la facultad llevada a la práctica.







Esto es un ejemplo de lo que encontrarás en estos blogs: 
-  El modelado con barro es una alternativa de       taller 3D, que utiliza un material económico     y sostenible con el medio ambiente.







Aquí os dejo las direcciones de cuatro blogs muy interesantes:

Iniciación el en taller de 3D

En las dos últimas sesiones de clase hemos estado trabajando un taller de collage tridimensional. Hemos tenido la oportunidad de vivenciar una clase en la que a partir de materiales reciclados como puedan ser: cajas de cartón de distintos tamaños , rollos de papel higiénico, botellas de plástico, palos, hueveras, latas..



                         

.Durante la sesión hemos vivenciado lo que cualquier alumno de primaria siente mientras realiza este tipo de tarea en el aula de plástica, hemos trabajado conceptos como el volumen , el collage, y todo potenciando el trabajo cooperativo.